14 марта учителем-логопедом Эмировой А.Р. было проведено занятие на тему: « Запуск речи ребёнка с ОВЗ через звукоподражания с применением игровых методик и интерактивного стола Уникум»

Так быстро пролетело время, проведённое вместе во 2 заезде в ГБУ РК «Реабилитационный центр».Но наши ребята многое успели! 

14 марта 2025 года для получателей социальных услуг инструктором по АФК Яшлавской Э.Ю. было проведено занятие с использованием балансировочной доской Бильгоу 

14 марта 2025 года воспитателем Новицкой О.В. было проведено занятие на тему: «Применение модулей в работе с детьми ОВЗ».Целью занятия является создание благоприятной образовательной среды для детей с ОВЗ и помощь им в достижении своего потенциала.

13 марта педагогом дополнительного образования Пашко О.В. проведено занятие на тему: «Дикие и домашние животные». Целью занятия является знакомство детей с различными видами животных, как диких, так и домашних, их особенностями и поведением.

12 марта 2025 года педагогом-инструктором Добровольской М.А. было проведено занятие по АФК с использованием  кинезиотерапевтической установки «Экзарта». Цель занятия: укрепление мышечного корсета спины и опорно- двигательного аппарата.

11 марта 2025 года учителем-логопедом Задорожной Н.Н. было проведено занятия с использованием песочной терапии.Цель песочной терапии: развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видов деятельности.

Задачи пескотерапии:формирование позитивной коммуникации; релаксация, снятие мышечной напряженности;развитие зрительно – пространственной ориентировки;концентрация внимания, памяти; развитие речи и логики, расширение словарного запаса;стабилизация эмоционального состояния, поглощая негативную энергию; способствует развитию рефлексии (самоанализа) ребенка;развитие творческих (креативные) способностей.

11 марта 2025 года учителем-дефектологом Бутовой И.В. было проведено занятие на тему: «Танграм». Цель: Создать условия для развития логического мышления , воссоздания из геометрических фигур образных и сюжетных изображений (игра «Танграм») у детей с ОВЗ.

Эмоциональная ригидность, отсутствие гибкости в поведении – одни из немногих причин развития психосоматических расстройств. В то же время обучаемость и пластичность психики – важнейший психологический ресурс личности, путь выхода на ее глубокие резервы. Одним из наиболее интересных направлений бихевиоральной медицины является метод компьютерного биоуправления, базирующийся на принципе биологической обратной связи (БОС).