Всемирный день хосписной и паллиативной помощи отмечается ежегодно во вторую субботу октября. В 2026 году эта дата приходится на 10 октября. Праздник был учреждён в 2005 году Всемирным альянсом паллиативной помощи (WPCA) для привлечения внимания к проблемам в этой области медицины. Паллиативная помощь — это особый раздел медицины, направленный на улучшение качества жизни неизлечимо больных пациентов. Она включает облегчение физических страданий; психологическую поддержку; духовную помощь и поддержку членов семьи и родственников пациента.

В России первые хосписы для взрослых и детей появились в Санкт-Петербурге. Сегодня помощь оказывается как в специализированных учреждениях, так и на дому. Существуют государственные программы по развитию паллиативной помощи. Помощь оказывается в дневных стационарах; респираторных центрах, также реализуются программы поддержки пациентов и их семей и развитие паллиативной помощи в детском возрасте.

Основная задача дня — привлечь внимание общества к проблемам паллиативной помощи и улучшить доступ к ней для нуждающихся пациентов. Особую роль для поддержки инвалидов играет формирование доступной коммуникационной среды. Общение для таких пациентов бесценно, важно понимать технологии коммуникаций и развивать их.

💫СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕНАЖЁРЫ- наши надежные помощники в комплексной реабилитации детей с ОВЗ.👇

📌Горизонтальный велотренажер (также известный как лежачий велосипед) имеет ряд существенных преимуществ перед вертикальным, которые делают его предпочтительным выбором для определенных категорий пользователей, в частности, для детей с ОВЗ.👇

🎈Комфорт и эргономика.
Снижение нагрузки на позвоночник. Это главное преимущество. В горизонтальной модели спина плотно прилегает к спинке сиденья, что снимает осевую нагрузку с межпозвоночных дисков.

🎈 Мягкое воздействие на сердечно-сосудистую систему. Горизонтальный тренажер дает более щадящую кардионагрузку по сравнению с вертикальным. Пульс поднимается плавнее, что делает его безопасным выбором для тех, у кого есть ограничения по работе сердца.

🎈Комфорт и устойчивость.

🎈Безопасность для людей с нарушениями координации. Поскольку тело зафиксировано в кресле, риск потерять равновесие или упасть во время тренировки практически отсутствует.

📸На фото: занятие проводит инструктор по АФК Добровольская М.А.

Итоги тематической недели.

⚡В рамках тематической недели по профессиям «дизайнер» и «швея» решались не только познавательные, но и коррекционно-развивающие задачи: развитие зрительно-моторной координации, пространственных представлений, навыков планирования и самоконтроля.

🎯В процессе работы активно развивалась речь: дети называли материалы и инструменты, описывали свои действия, формулировали простые выводы, учились отвечать на вопросы и делиться впечатлениями.

✅ Практические задания подбирались с учётом индивидуальных возможностей: от простых аппликаций и нанизывания бусин до работы с шаблонами и выполнения элементарных швов.

☝ Важной частью недели стали сюжетно-ролевые элементы: «ателье», «дизайн-студия», где ребята примеряли на себя разные роли и отрабатывали навыки взаимодействия.

💢 Итоговым продуктом стали изготовленные детьми изделия.

💯 Результаты недели показали положительную динамику в развитии мелкой моторики, самостоятельности и коммуникативных умений, главным показателем являются великолепные изделия, например, маленькие уютные подушечки, сшитые из лоскутов. Их можно обнять, положить под щёку или подарить кому-то из близких.

📸 На фото: теперь у каждого ребёнка есть своя маленькая подушечка — с неровными, но такими родными швами, с любимым цветом и с историей о том, как она появилась.

🧵🧶 «Удивительный мир ниток»: творческая мастерская продолжает свою работу.💫

✂🪡 На занятии ПДО Пашко для ребят приоткрылась дверь в мир настоящей швейной мастерской — учились работать на швейной машинке и изучать разные виды швов.

🎈Всё началось с важного момента — знакомства с машинкой. девочки с педагогом рассмотрели устройство, потрогали детали, поняли, где находится игла, лапка, куда заправляется нить.

🎈Чтобы первый опыт был успешным, воспитанницы не стали сразу шить на изделии. Сначала потренировались на лоскутках: запускали машинку на малой скорости, учились держать ткань.

🎈Затем перешли к изучению швов по заранее подготовленным карточкам-подсказкам с пиктограммами: такой визуальный алгоритм помогал детям не растеряться и действовать уверенно.

💢Итогом занятия стал «швейный паспорт» — небольшую полоску ткани, на которой выполнили по одному образцу каждого шва.

👏Это был не просто тренировочный лоскуток, а настоящая коллекция умений: здесь и ровная строчка, и аккуратные повороты, и даже маленькая отстрочка по краю.

💯Занятия рукоделием дает возможность нашим подопечным формировать полезные социальные навыки: вырабатывает уверенность в своих силах, умение двигаться от простого к сложному; дает возможность почувствовать радость от полученного результата.

✨ Каждый стежок, сделанный ребёнком- маленький, но очень важный шаг вперёд.

‍🏋️ ТРЕНАЖЁР БУБНОВСКОГО: укрепляем мышцы.💪

⚡На занятии по АФК «Силовые упражнения с гантелями, набивным мячом и на тренажёре Бубновского» воспитанники развивают и укрепляют мышцы верхних и нижних конечностей, мышцы туловища, расширяют силовые возможности и повышают общую двигательную активность с учётом индивидуальных психофизических и двигательных возможностей.

📌Методические рекомендации инструктора-методиста по АФК Мушкетовой А.В.👇

🎈Вес гантелей и набивного мяча, сопротивление тренажёра и количество повторений подбираются индивидуально.
🎈Начинать следует с минимального сопротивления и небольшого количества повторений, без задержки дыхания и рывков.
Упражнения на тренажёре выполняются только после проверки его настройки.
🎈При боли, выраженном утомлении или ухудшении самочувствия упражнение прекращают.

🎯Ожидаемый результат: освоение доступных силовых упражнений, улучшение контроля движений и постепенное развитие мышечной силы в пределах индивидуальных возможностей ребёнка.

⚡На занятии ПДО Кузиной О.И. ребята отправились в увлекательное путешествие: в мир большого спорта — создавали настоящее футбольное поле из пластилина.

💫 С самого начала ребят захватила атмосфера творчества: вместе с педагогом они вспомнили, как выглядит стадион, обсудили, какого цвета трава, зачем нужны белые линии разметки и почему ворота такие важные. Чтобы всё получилось точно, посмотрели несколько ярких фотографий — они нашими маленькими подсказками.

🤾‍В процессе работы дети вспоминали любимых футболистов, обсуждали, кто за какую команду болеет, делились историями о том, как сами гоняли мяч во дворе. Эти разговоры помогали не только настроиться на тему, но и давали паузы для отдыха, когда руки уставали от кропотливой лепки.

💢 Когда все поля были готовы, устроили небольшую выставку.

✨Ребята с гордостью показывали свои работы, рассказывали, что именно им особенно понравилось лепить и почему они выбрали именно такие цвета.

📸 На фото: теперь у каждого ребёнка есть своё маленькое футбольное поле — с собственной разметкой, воротами и мячом, в котором живёт частичка его старания и фантазии.👏

👩‍🏫 Педагоги из Евпатории представят Крым на всероссийском конкурсе профессиональных достижений

Две победы — и сразу выход на федеральный уровень. Ольга Пашко и Анна Петухова стали лучшими в своих номинациях регионального этапа «Инвапрофи» и теперь представят Крым на всероссийском конкурсе. За успехом — ежедневная работа с людьми.

Подробнее — расскажем в сюжете.

🍁«Душевное поздравление: медработники поздравили педагогов реабилитационного центра»

🍁5 октября в Реабилитационном центре состоялось тёплое поздравление с Днём учителя📚 сотрудников отделения социально‑психологического сопровождения и дополнительного образования. Инициаторами праздника стали коллеги из медицинского отделения.

🍁В уютной, по‑настоящему душевной обстановке прозвучали искренние слова благодарности тем, кто ежедневно помогает детям-инвалидам и детям с ОВЗ осваивать новые навыки, поддерживает их эмоционально и раскрывает творческие способности. Педагоги не просто ведут занятия — они становятся важной опорой в процессе реабилитации, помогая людям поверить в свои силы и двигаться вперёд.

🍁Сотрудники медицинского отделения отметили, что слаженная работа врачей, психологов и педагогов — это основа комплексного подхода к восстановлению здоровья и качества жизни пациентов.

🌹Такие встречи напоминают, как важна командная работа и взаимная поддержка в нашем коллективе. День учителя в этом году стал ещё одним поводом сказать «спасибо» тем, кто учит не только знаниям, но и стойкости, терпению и доброте.

👩‍🏫Уважаемые педагоги!

💐От всей души поздравляем вас с профессиональным праздником – Днём учителя!
🙏Этот замечательный праздник — прекрасная возможность выразить искреннюю благодарность за вашу неоценимый вклад в реабилитацию и развитие наших воспитанников.
Ваша преданность профессии, ваша забота о детях, бесконечное терпение и мудрость заслуживают самого глубокого уважения.
✨Желаем вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии и творческих успехов! 💫Пусть каждый день приносит радость от общения с учениками, а ваши усилия всегда вознаграждаются успехами и признанием.💟

✨🍝ВОЛШЕБНАЯ КУХНЯ🥕🥔или борщ… из фетра☺

⚡Сегодня на занятии ПДО Сейт-Аптиевой Л.С. наши воспитанники стали участниками настоящего кулинарного приключения — «варили» самый вкусный борщ… из фетра!

🎈Для детей с ОВЗ такая тактильная игра — не просто развлечение, а целый мир открытий: мягкий, безопасный, понятный.

🥙🥘 В центре внимания оказалась большая фетровая кастрюлька — яркая, уютная, будто только что с плиты.
🌶🥔🍅 Рядом — корзинка с «овощами»: свёклой, морковкой, картошкой, капустой, луком, помидоркой. Каждый кусочек — из приятного на ощупь фетра.
Цвета — насыщенные, узнаваемые: бордовая свёкла, оранжевая морковка, зелёная капуста.

🍅🥕И началось волшебство: выбирали овощ, называли его, ощупывал, проговаривал цвет и форму, а потом клал в «кастрюлю», приговаривая: «Вот свёкла — она даст борщу красный цвет!», «А это морковка — она сладкая и хрустящая!».

💫На нашей волшебной кухне дети👇

🎯формировали представлений о приготовлении пищи и культуре питания;
🎯узнавали, из чего варят борщ, знакомились с последовательностью действий повара, учились отличать овощи от фруктов и других продуктов;
🎯развивали коммуникативные навыки;
🎯укрепляли уверенность в себе и навыки взаимодействия.

💢Такое занятие — это не про еду, а про опыт: про то, как через игру и творчество дети учатся понимать мир, общаться и верить в свои силы.

💯И пусть борщ был фетровым, радость от полученного результата — самая настоящая!👏

👨‍🎨 🎨🖌»ФАНТАСТИЧЕСКИЕ БРЫЗГИ!»: осваиваем нетрадиционную технику рисования красками.

⚡Педагог дополнительного образования Захарчук Г.Е. провела занятие для детей с ОВЗ по обучению нетрадиционной технике рисования красками — набрызгу.

✨Набрызг — это создание художественных изделий с эффектами дождя,тумана, снегопада, капель на стекле, инея, водной ряби, звездопада; кроме того, набрызг даёт возможность использовать возможности градиента (плавного перехода из одного цвета в другой или изменения интенсивности в пределах одного цвета).

🎯Работа с использованием набрызга развивает творческое воображение, пространственное воображение,учит рефлексии и планированию деятельности, развивает мелкую моторику рук, вызывает заинтересованность в результатах.

💯Этот вид рисования снижает уровень эмоционального напряжения — вначале ребенок наблюдает за последовательностью действий педагога, затем с интересом участвует сам.

🖌Разнообразие сюжетов достигается за счёт использования шаблонов и трафаретов, заблаговременного нанесения фона, применения градиента, добавления аппликации. А главными инструментами являются кисточки различной жёсткости и зубные щёточки.

💫Особенно радует участие детей в изготовлении шаблонов и трафаретов, многие из них придуманы самими детьми, и идеи эти безграничны, а порой неожиданны: бегемот, летучая мышь, фламинго, Карлсон в образе привидения, олень на просторе лунного поля….

📸 На фото: вот они — летящие капли, брызги — нежные, неуловимые, но подвластные воле художника!🎨