📌В процессе реабилитации воспитанников, имеющих ограниченные возможности здоровья, было замечено, что у них нарушена моторная сфера и координация: не могут прыгать, бегать, поймать и бросить хорошо мяч, испытывают трудности при переключении с одного движения на другое.

И как правило, у данной категории детей имеются речевые нарушения различной этиологии. Все это свидетельствует о межполушарном недоразвитии.
💯Поэтому необходимо включение в традиционные занятия использование нейротренажёров, так как это не только гимнастика для тела и его частей, но и одновременно — гимнастика для мозга.

💢Использование нейротренажёров в реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) полезно по нескольким причинам.👇

✅Стимулирование развития определённых структур мозга. Это особенно актуально при работе с детьми, у которых есть нарушения, связанные с недостаточной зрелостью или дисфункцией определённых структур.

✅Активация процессов, отвечающих за речь, внимание, память и другие высшие психические функции.

✅Развитие координации движений. Способность удерживать равновесие и координировать движения тела важна для освоения новых навыков.

✅Улучшение внимания и концентрации. Хорошее функционирование вестибулярной системы позволяет лучше концентрироваться на учебной деятельности.

✅Улучшение памяти и когнитивной гибкости. Это связано с тем, что вестибулярная система взаимодействует с областями мозга, ответственными за запоминание и обработку информации.

✅Эмоциональный контроль. Умение сохранять равновесие помогает чувствовать уверенность и спокойствие, что благоприятно отражается на учебном процессе.

❗Работа с нейротренажёрами требует соблюдения алгоритма проведения, и у таких занятий есть противопоказания.
Перед применением нейротренажёров необходимо проконсультироваться со специалистом.

📸На фото: занятие инструктора по АФК Добровольской М. А., направленное улучшение координации и ловкости, с применением нейротренажеров и бадминтона.